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(7 ottobre 2011). Siamo lieti di segnalare l'articolo de Il Fatto Quotidiano dal titolo "Insegnanti di sostegno: le promesse e i dati della Gelmini smentiti dalle sentenze" che riprende anche le indicazioni di FISH e Ledha (Milano) in materia di sostegno scolastico e contesta i dati diffusi dal Ministro della Pubblica istruzione, Mariastella Gelmini.

Giunta alla sesta edizione la Giornata Nazionale dello Sport Paralimpico, organizzata dal Cip, Comitato Italiano Paralimpico, insieme ad Enel Cuore e il supporto della Fondazione italiana paralimpica, quest'anno avrà luogo in 11 città italiane, tra cui Terni. Dalle piazze di Roma e Milano la diretta tv su Sky Sport. Si tratta di un'occasione importante per far conoscere ai bambini e ragazzi con disabilità e alle loro famiglie, con il coinvolgimento delle scuole, le possibilità che offre un'attività sportiva qualunque essa sia, come momento di svago, crescita personale e inclusione sociale.

In questi giorni il Comune di Terni sta spedendo lettere ai cittadini con disabilità che usufruiscono dei servizi domiciliari e semiresidenziali, con il fine di chiedere la compartecipazione alla spesa. In questa fase - come viene esplicitato nella lettera - si sta procedendo a stabilire le procedure di accesso e di eventuale compartecipazione al costo dei servizi.

Ad un mese dalla conclusione del progetto promosso dalla FISH (Federazione Italiana per il Superamento dell'Handicap) "Lab.Giovani", che ha visto partecipare un gruppo di giovani con disabilità provenienti dalle regioni del Sud Italia, il sito Superando.it presenta un primo resoconto di questa esperienza.

(5 ottobre 2011). Da oltre due anni il Ministero della Pubblica istruzione ha posto l'embargo su tutti i dati che riguardano i bambini e i ragazzi con disabilità presenti nelle scuole italiane: quanti sono, dove sono, quanti siano effettivamente gli insegnanti di sostegno, come siano composte le classi, il numero di alunni per classe e il numero di disabili per classe. Da due anni regna il buio.

(4 ottobre 2011). Per mesi una serrata propaganda, necessaria a distrarre dalle vere esigenze della spesa sociale, si è basata sull'affermazione che una pensione su quattro finisce ai falsi invalidi. A questa tesi si è adeguata persino la maggioranza dei deputati: il 21 luglio, 4 mozioni su 5 approvate riprendevano pedissequamente le dichiarazioni di Mastrapasqua, Presidente dell'INPS, secondo il quale nel 2010 il 23% delle pensioni controllate sono state revocate. Quasi una su quattro.

Due le misure di sostegno previste dalla Regione Umbria che il Comune di Terni ha recepito e rivolge alle famiglie e ai cittadini che vivono situazioni di temporanea difficoltà economica, contingenti o legate a momenti di criticità del ciclo di vita familiare e personale: "Interventi per le famiglie vulnerabili" e "Prestito sociale d'onore".

Domenica 2 ottobre è prevista un'escursione ai Prati di Stroncone, organizzata dal CAI - Sezione di Terni e l'Associazione Zavka. Avranno la possibilità di partecipare anche le persone con disabilità, per cui generalmente certi tipi di percorsi risultano inaccessibili: infatti, verrà utilizzata la joëlette, l'ausilio per chi vuole sperimentare percorsi montani, che è stata messa a disposizione grazie al progetto "La montagna per tutti".

Visto il successo delle due precedenti edizioni, anche per l'anno scolastico 2011-2012 il CIP presenta il bando per progetti di avviamento allo sport per studenti con disabilità nelle scuole secondarie di primo e secondo grado. L'obiettivo è quello di "incentivare nella scuola azioni significative che consentano agli alunni con disabilità di ampliare l'opportunità di apprendere attraverso il corpo, di sviluppare globalmente la personalità sul piano psico-motorio, di avvicinarsi alla pratica sportiva e di competere". Il bando scade il 17 ottobre.

Perugia, 1 ottobre 2011. Il workshop organizzato dalla FIADDA Umbria ONLUS (Famiglie Italiane Associate per la Difesa dei Diritti delle persone Audiolese) e dall'Associazione Durante Noi Umbria e tenuto dalla psicologa Caterina Amelio mira ad aiutare le famiglie in cui è presente un figlio con disabilità a cogliere tutti gli aspetti positivi del rapporto con i fratelli/sorelle, cercando innanzitutto di capire tutte le dinamiche emotive e relazionali che intercorrono tra loro.