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Comunicato FISH e FAND. Inclusione scolastica: riforme e temi urgenti

Pubblicato il 20/06/2014 - Letto 1808 volte
(16 giugno 2014) Il Comitato tecnico dell'Osservatorio del Ministero dell'Istruzione sull'inclusione degli alunni con disabilitÓ ha discusso la proposta di legge predisposta da tempo dalle associazioni volta a migliorare la qualitÓ dell'inclusione scolastica, a favorire la continuitÓ didattica, oggi frenata dal diffuso precariato, ed a ridurre il numero di alunni per classe e del numero di alunni con disabilitÓ nella stessa classe. Tra le tematiche affrontate anche l'obbligo di formazione iniziale ed in servizio dei docenti sulle didattiche inclusive e la formazione dei docenti di classe per evitare la delega didattica ai soli docenti per il sostegno.

Molti i temi relativi al diritto allo studio sul tavolo dello specifico Comitato tecnico dell'Osservatorio del Ministero dell'Istruzione sull'inclusione degli alunni con disabilitÓ.

Presieduto dal sottosegretario Reggi, il Comitato, l'11 giugno, ha visto la partecipazione di esperti universitari, dirigenti ministeriali e di FAND e FISH, le federazioni maggiormente rappresentative delle associazioni di persone ed alunni con disabilitÓ.

Si Ŕ discusso della proposta di legge predisposta da tempo dalle associazioni per migliorare la qualitÓ dell'inclusione scolastica e giÓ presentata all'Osservatorio. Le disposizioni che la proposta prevede potrebbero favorire la continuitÓ didattica, oggi frenata dal diffuso precariato, creando degli appositi ruoli per i docenti per il sostegno.

Vi si ribadisce anche l'obbligo di riduzione del numero di alunni per classe e del numero di alunni con disabilitÓ nella stessa classe. Ed ancora: l'obbligo di formazione iniziale ed in servizio dei docenti sulle didattiche inclusive.

La proposta - giÓ presentata - in Parlamento sarÓ esaminata entro luglio dal Ministero insieme con i parlamentari firmatari e le associazione per accelerarne l'approvazione.

Le associazioni hanno poi richiesto il ripristino dei fondi ministeriali per l'inclusione scolastica, fortemente ridotti sino quasi all'eliminazione negli ultimi anni. A tal proposito ci saranno a breve incontri col Ministero dell'Economia.

Inoltre, entro giugno, in attuazione di disposizioni giÓ vigenti, verrÓ emanata una circolare che, a partire dall'inizio di settembre, avvierÓ la formazione dei docenti di classe dei singoli alunni con disabilitÓ ed altri bisogni educativi speciali anche per evitare la delega didattica ai soli docenti per il sostegno.

Assai dibattuti problemi urgenti come la garanzia di "accessibilitÓ" dei "prodotti informatici" (registri elettronici, portale MIUR ecc.), quello del controllo sull'adeguatezza degli attuali corsi di specializzazione per il sostegno, su cui sono state presentate interrogazioni parlamentari, e quello dello sciopero del personale ATA. A partire dal 1░ settembre sarÓ infatti loro revocata l'indennitÓ per l'assistenza igienica agli alunni con disabilitÓ pi¨ gravi. Ci˛ comprime fortemente il diritto allo studio di tali alunni e le associazioni si sono dichiarate intenzionate a sostenere lo sciopero, se non si troveranno soluzioni adeguate e urgenti. Su quest'ultimo aspetto il Sottosegretario Reggi, in chiusura, ha dichiarato che una soluzione andrÓ certamente trovata.

Un ultimo aspetto riguarda la sensibilizzazione: la celebrazione del 3 dicembre - Giornata mondiale delle persone con disabilitÓ - quest'anno si svolgerÓ per la prima volta d'intesa tra Ministero ed associazioni.

16 giugno 2014

FISH - Federazione Italiana per il Superamento dell'Handicap
www.fishonlus.it (link a sito esterno)
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FAND - Federazione tra le Associazioni Nazionali delle persone con DisabilitÓ
http://www.fandnazionale.org/ (link a sito esterno)

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