Approvato il Protocollo di Intesa per l'integrazione scolastica

Dopo mesi di lavoro, arriva l'approvazione da parte della Delibera di Giunta Comunale n. 649 del 22 giugno 2009 del Protocollo d'Intesa per l'integrazione scolastica degli alunni con disabilità e relativi allegati, stipulato tra i Comuni capofila degli Ambiti Territoriali n. 10, 11 e 12, la Provincia di Terni, l'ASL n. 4 e l'Ufficio Scolastico Provinciale.

Il Protocollo d'Intesa (il cui testo è allegato tra i materiali) ha il primario scopo di rendere effettivo il diritto all'integrazione scolastica degli alunni con disabilità, nel rispetto delle norme vigenti, intese come «risorsa ed opportunità di piena cittadinanza di ciascuno, in particolare delle persone con disabilità». La centralità della persona diventa l'elemento guida dell'integrazione scolastica nella convinzione che, al di là della disabilità fisica, psichica e sensoriale possano riconoscersi le potenzialità e le diversità di ogni individuo, da sviluppare nel "progetto di vita" di ciascuno.

Il Protocollo prevede, in estrema sintesi, quanto segue:

• arricchire ed ampliare l'offerta formativa, mediante una programmazione individualizzata in coerenza con il Progetto Educativo Individualizzato (PEI);
• promuovere il miglioramento della qualità della integrazione scolastica sia in relazione alle esigenze degli alunni, sia in relazione alle specifiche caratteristiche degli edifici scolastici;
• formare e aggiornare il personale in un'ottica di continuità e appropriatezza;
• realizzare momenti di orientamento per l'elaborazione del progetto di vita dell'alunno curando soprattutto i momenti di passaggio di una scuola ad un'altra e alla fine del percorso scolastico;
• garantire continuità tra l'integrazione scolastica e lavorativa;
• coordinare gli interventi di rispettiva competenza.

Il 27 luglio p.v. (ore 11.30 in Via Bramante) le parti in causa sono convocate per firmare il Protocollo e dare avvio al Gruppo tecnico interistituzionale che avrà i seguenti compiti:

• ricognizione dei bisogni e delle risorse, anche attraverso il confronto e il coinvolgimento delle Associazioni delle persone con disabilità e delle loro famiglie maggiormente rappresentative, presenti sul territorio provinciale;
• individuazione delle priorità e degli obiettivi per la predisposizione, compatibilmente con i bilanci dei diversi Enti/Istituzioni coinvolti, delle linee guida annuali per la programmazione degli interventi, con particolare riferimento alla definizione degli standard e alla formazione integrata degli operatori dei diversi settori;
• monitoraggio degli interventi in atto e individuazione dei criteri di valutazione degli stessi, attraverso la definizione della qualità, tramite indicatori di efficacia, di processo e di struttura e di impatto;
• verifica e valutazione dello stato d'attuazione del Protocollo, da relazionare periodicamente agli Enti firmatari.

Materiali

Protocollo d'Intesa per l'Integrazione scolastica degli alunni con disabilità.